EJES TEMÁTICOS

EJES TEMÁTICOS 

PERIODO UNO

Ejes  temáticos

Cognitiva: Desarrollo lógico-matemático

Temas

v  Concepto  de  medida: Grande /pequeño

v  Orientación espacial: dentro/ fuera/ arriba/ abajo

v  Clasificación por: Color, tamaño y forma.

v  Números y cantidades: concepto de mucho/poco y números y grafías  (1,2)

Comunicativa: Desarrollo de habilidades para el proceso de construcción del lenguaje.

Temas

v  Producción textual:            Lectura espontánea a partir de imágenes

v  Literatura:     Establece  diferencias entre un cuento, poesía,  una adivinanza, un trabalenguas.

v  Ética de la comunicación: aumento del vocabulario en la  representación espontánea.

v  Medios de comunicación y otros sistemas simbólicos: Dibujo libre como expresión gráfica del niño.

Corporal: El esquema corporal y el desarrollo de habilidades motrices finas y gruesas.

Temas

v  Desarrollo físico y motriz: Se inicia en el adiestramiento  de la pinza manual para la toma de implementos.

v  Organización del tiempo y el espacio:   Se desplaza con seguridad en diferentes espacios, ritmos y velocidades ejecutando diferentes formas de movimiento.

v  Lenguajes y expresión corporal: Representa corporalmente situaciones de vida a través del juego

Socio-Afectiva: El ambiente escolar y la relación con los demás.

Temas

v  Actitudes frente al trabajo personal: Se  adapta con facilidad a nuevos ambientes y participa con alegría de las actividades de grupo.

v  Actitud frente al trabajo en grupo: Se  adapta con facilidad a nuevos ambientes y participa con alegría de las actividades de grupo.

v  Manifestaciones de afecto: y se inicia en la práctica del respeto y buen trato hacia sus compañeros y profesoras.

Ética: Las normas enseñan a vivir mejor.

Temas

v  Relación consigo mismo: Reconocimiento y control de sus emociones: alegría, tristeza, rabia, temor

v  Relación con el otro: Se inicia en el reconocimiento de algunas normas de cortesía y comportamiento en el preescolar.

v  Relación con el medio que lo rodea: reconozco algunas normas que han sido construidas socialmente y distingo aquellas en cuya construcción y modificación puedo participar   (Manual de convivencia)

Espiritual: Jesús modelo de ser un buen amigo y buscarlo en la oración.

Temas

v  Orando me acerco más a Dios: • Inicia las oraciones con la señal de la cruz y participa con respeto de las reflexiones.

v  Mi colegio, un lugar para compartir con los demás:    Se inicia en su vivencia de iglesia en el colegio, con el buen trato hacia sus compañeros, compañeras y profesores.

v  Mi familia, mi primera escuela de formación:   Identifica a Jesús, María y José como miembros de la Sagrada Familia de Nazaret.

FILOSOFIA

v  Reglas básicas de diálogo como el uso de la palabra y el respeto por la palabra del otro.